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07 Marzo 2012
Manifesto per l'Educazione Ambientale del futuro, a cura del ministero dell'Ambiente. Carta dei princìpi per l'Educazione Ambientale orientata allo sviluppo sostenibile e consapevole (Fiuggi 1997).
07 Marzo 2012
Le linee guida del Congresso mondiale di Torino, per un'educazione ambientale ad ampio raggio, fondata su solide basi etiche e epistemologiche.
07 Febbraio 2012
"Natura Accessibile" è un programma di educazione ambientale da svolgere sul campo che si occupa di ecosistemi, progettato per essere alla portata di tutti. Prevede, infatti, delle attività da realizzare con ragazzi dai 6 ai 14 anni, con un occhio di particolare riguardo ai diversamente abili.
03 Febbraio 2012
I due poster raccolgono 48 fotografie di fiori e di animali, che popolano la Sardegna. Sono rivolti agli appassionati della natura ed alle scuole che possono utilizzare queste risorse per le proprie attività didattiche.
30 Gennaio 2012
L’Ente Foreste ha preparato due liste contenenti un elenco di testi consigliati ai bambini delle scuole, ai loro insegnanti e genitori, per svolgere un approfondimento delle tematiche sviluppate nell'ambito dell'educazione ambientale.
24 Gennaio 2012
Il turismo scolastico costituisce sia l’occasione per svolgere importanti esperienze e sviluppare nuove conoscenze che una valida risorsa economica con un fatturato di 400 milioni di euro e di oltre un milione e 300 mila presenze di studenti viaggiatori.
16 Dicembre 2011
Il problema del pascolo in foresta: modelli di gestione silvo-pastorale compatibile; gli incendi boschivi e la trasformazione degli habitat: verso la semplificazione e l’impoverimento degli ecosistemi.
16 Dicembre 2011
Ecosistemi e agroecosistemi - gestione multifunzionale del bosco - gestire per proteggere e produrre e fruire.
16 Dicembre 2011
Insediamenti archeologici e storici nelle foreste; le foreste sarde nella storia: lo fruttamento dei boschi nell’800, le utilizzazioni forestali e le carbonaie; le vie dei carbonai e della transumanza.
16 Dicembre 2011
L’ambiente naturale e gli habitat; la lettura e l’interpretazione del paesaggio; la storia e la cultura nelle tradizioni e nelle attività produttive legate al bosco.